Video DAI 1 de Diciembre. Habitar un dibujo.

Aquí os dejo el  video realizado esta semana, que tenía como objetivo mejorar el de la semana pasada, añadiendo algunos elementos nuevos y modificando una serio de aspectos.

http://www.youtube.com/watch?v=vkUmJYnwYvk

24 y 25 de novimbre. ( Segunda Parte- Retrato del compañero)

Las segundas partes de ambas clases, tanto del día 24 como del día 25, las dedicamos a dibujar el retrato del compañero, eso sí, siguiendo la técnica que habíamos visto anteriormente con Giacometti.

aba bastante complicado ya que tenemos tendencia a ir poco a poco, rellenado el dibujo, sin hacer primero de él un todo y luego acabarlo.
Yo era la primera vez que hacía un retrato de alguien, por lo que me costó bastante, pero una vez empecé, me pareció bastante interesante.

Empezamos a realizar esta actividad con el pentel, pero debido a la complejidad que tiene el pentel para dibujar sobre A4, pudimos continuar dibujando con Pilot, cosa que facilitaba un poco la tarea. El resultado obtenido fue el siguiente:

24 y 25 de novimbre. ( Primera parte - Dibujo de apunte)

Esta semana hemos seguido en la misma línea con la que empezamos la semana pasada, el dibujo de apuntes. Pero ha sido diferente, ya que esta semana en vez de dibujar algún lugar de la clase, volvíamos a la dinámica de las primeras semanas, a intentar reproducir dibujos que habían creado grandes genios. Esta semana le tocaba a Giacometti.

Los dibujos de Giacometti desde mi humilde punto de vista eran magníficos. Nosotros lo que debíamos intentar era hacer algo parecido pero intentando levantar lo menos posible el pentel del papel; es decir, teníamos que hacer un dibujo rápido y continuo, pero que a su vez guardara las proporciones del dibujo original y por supuesto la temática.

Trabajamos en torno a varios ejemplares y tuvimos que hacer más de un dibujo de cada uno. El resultado obtenido no fue del todo favorable, pero teniendo en cuenta que era de los primero días que practicábamos este tipo de dibujo, no estuvo mal.

Alguno de los ejemplares realizados en clase se muestran a continuación:

 

Habitar un dibujo. Video

http://www.youtube.com/watch?v=nx6OQfsWVrc

18 de Noviembre. Dibujo de Apuntes.

El día 18 de noviembre empezamos con una línea totalmente nueva. En el primer tercio de la clase estuvimos viendo en el proyector una serie de dibujos de grandes artistas que se habían realizado con negro y sin levantar el lápiz del papel !!Obteniendo unos resultados increíbles!!

Esta era la tarea que debíamos realizar nosotros. Sinceramente, me parecía completamente imposible hacer eso, era la primera vez que lo íbamos a hacer y me resultó un poco difícil.

Los materiales que utilizamos fueron papel de croquis, papel blanco y los pentel. Teníamos que fijarnos en algún lugar de la clase e intentar dibujarlo, pero a diferencia de las semanas pasadas, no teníamos que fijarnos simplemente en las zonas de sombra y claridad, zonas que nos pareciesen interesantes, ahora el ejercicio era diferente; teníamos que fijar un lugar de la clase igualmente pero ahora la técnica sería diferente. Debíamos reproducir el lugar elegido, sin levantar el pentel del papel, sin que apareciera la perspectiva, y todo ello muy rápido. La verdad es que me resultó bastante complicado dibujar sin levantar el pentel, pero quedaban cosas bastante curi0sas.

El resultado obtenido no fue muy favorable, pero creo que para ser el primer día en esta nueva línea no estuvo del todo mal. 

17 Noviembre. Artefacto Tridimensional

Esta semana, ha sido una semana completamente diferente a las anteriores. El jueves, tuvimos la entrega de los artefactos tridimensionales que habíamos realizado durante la semana en casa. Se trataba de hacer un artefacto tridimensional habitables, un artefacto que sirviera para crear lugares, diferente lugares dependiendo de el punto de vista del observador.
Fue una tarea un poco complicada aunque los resultados fueron bastante buenos. El principal error que tuvimos muchos de nosotros, es que en nuestros artefactos no aparecían planos horizontales, lo cual hacía más difícil imaginarse dentro de él. 

En estas imágenes, podemos observar como, observando el artefacto de diferente posiciones, lo podemos ver de una forma u otra e imaginarnos diferente lugares los cuales nosotros podríamos habitar:

10 y 11 de noviembre. Creación de ambientes a partir de la observación.

El jueves día 10 de noviembre, empezamos nueva semana, pero hemos seguido en la misma linea de los últimos días. El ejercicio propuesto esta semana ha sido el mismo, con el objetivo de mejorar lo realizado anteriormente. Como la semana pasada, en ambos días, el ejercicio se ha divido en dos partes: una primera parte de observación del lugar que queríamos representar, haciendo un dibujo de apuntes de dicho lugar, y una segunda parte en la que realizaríamos el dibujo en los caballetes.

Yo elegí un lugar bastante adecuado desde mi punto de vista, ya que era un lugar un poco complicado, con muchas luces y sombras, pero creo que a su vez eso te facilita el trabajo, no si escoges un lugar sencillo, que no tiene que dibujar realmente.

Realizamos el dibujo con blanco sobre negro, intentando plasmar con el blanco delicadeza y a su vez presencia.

El segundo día, el  día 11 tuvo un plus de motivación, ya que según entramos nos dijeron que los mejores ejemplares de ese día iban a ser presentados a un concurso. Creo que eso me llenó de energías y ganas y... sorprendentemente mi dibujo fue uno de los elegidos.

Ejemplar día 10

Ejemplar día 11

Dibujo de apuntes día 11

3 y 4 de noviembre. Representación de "ambientes"

Esta semana, hemos dado un paso más, y hemos ido más allá. En vez de pintar un dibujo basado en uno ya hecho anterioridad. Esta vez debíamos representar un lugar de la clase, elegir un sitio que nos pareciera interesante y dibujarlo. Pero no debía ser un dibujo figurativo. Teníamos que sacar la esencia de ese lugar de la clase y plasmarlo en el papel. Esto fue increíble, porque por primera vez estábamos dibujando cosas que nosotros mismos habíamos elegido y que estábamos viendo de una forma u otra.



Los dibujos se realizaron en papel negro y utilizamos barra chunky blanca para marcar las zonas de más luz y las líneas más importantes.

La verdad es que la experiencia fue bastante bueno, sentí un acercamiento a la creación de espacios tridimensionales, que como vengo diciendo varias semanas, es el objetivo principal del curso.

Primer ejemplar

 Segundo  ejemplar.

27 y 28 de Noviembre.

Comenzamos una nueva semana, pero seguimos en la misma línea de la semana pasada, con el objetivo de crear dibujos en los que aparezcan ESPACIOS TRIDIMENSIONALES HABITABLES. 
Esta semana en vez de trabajar con colores, lo hemos hecho solo con el blanco y con el negro, cosa que dificultaba un poco más la tarea. La finalidad era  crear diferentes espacios que se pudiesen reconocer en el dibujo, es decir crear un lugar en el que nos sea fácil adentrarnos, en el cual nos podamos imaginar dentro de él.
Esto es bastante difícil de conseguir, ya no se trata de los dibujos planos que hacíamos las primeras semanas, si no que estos deben poseer una profundidad, transparencia etc.
Los dos día de la semana nos hemos dedicado a lo mismo, únicamente variamos el modelo a seguir, pero ambos eran muy similares.  

 Aquí podemos ver como existen zonas de claridad y oscuridad y diferentes superficies que se superpones unas sobre las otras, creando lugares de transparencia.